為推動(dòng)醫(yī)學(xué)科研與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接，提升教師科研轉(zhuǎn)化能力，10月21日，醫(yī)學(xué)院成功舉辦橫向課題科研講座。講座邀請(qǐng)學(xué)校科研處處長朱美擔(dān)任主講，醫(yī)學(xué)院全體教師參加，現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)氣氛熱烈。

朱美處長系統(tǒng)梳理了近期醫(yī)學(xué)院科研工作的進(jìn)展與成效。她結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析了當(dāng)前科研成果轉(zhuǎn)化過程中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并圍繞“如何從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā)設(shè)計(jì)研究課題”進(jìn)行了生動(dòng)講解。朱處長指出，科研人員應(yīng)主動(dòng)面向市場(chǎng)，深入理解行業(yè)痛點(diǎn)，積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化，切實(shí)服務(wù)社會(huì)需求。針對(duì)課題類型區(qū)分中常見的困惑，朱處長從資金來源、管理方式、研究目標(biāo)等六個(gè)維度，系統(tǒng)解析了縱向與橫向課題的差異。她指出，縱向課題是衡量機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)水平及職稱評(píng)定的重要依據(jù)，而橫向課題則在促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)社會(huì)發(fā)展方面具有關(guān)鍵作用。

為幫助教師順利開展橫向課題申報(bào)，科研處甘娟老師拆解申報(bào)全流程，并提供實(shí)用操作建議。她指出，首先要通過行業(yè)交流等方式精準(zhǔn)挖掘企業(yè)需求，明確研究目標(biāo)與合作方式，并規(guī)范填寫《山東英才學(xué)院橫向課題研究合同書》；隨后經(jīng)由校內(nèi)初審與線上審核環(huán)節(jié)，材料提交至科研處審核通過后，即可啟動(dòng)課題實(shí)施。在研究過程中，須嚴(yán)格按合同推進(jìn)，并在完成后及時(shí)提交成果，辦理結(jié)題驗(yàn)收手續(xù)。

隨后，王秀麗老師結(jié)合自身申報(bào)橫向課題的實(shí)踐分享經(jīng)驗(yàn)。她指出，在與企業(yè)對(duì)接過程中，準(zhǔn)確把握其真實(shí)需求是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在科研中起著至關(guān)重要的作用，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)有助于高效解決復(fù)雜問題，提升課題的創(chuàng)新性與實(shí)用價(jià)值。

講座最后，醫(yī)學(xué)院副院長王世芳作總結(jié)發(fā)言。她鼓勵(lì)全體教師積極投身橫向課題的研究實(shí)踐，促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。她表示，學(xué)院將持續(xù)搭建科研交流平臺(tái)，完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，為橫向課題研究提供更加堅(jiān)實(shí)的支持。